KU Leuven heeft op de Health Sciences Campus Gasthuisberg het nieuwe vaardigheidscentrum STEPS ingericht, waar toekomstige artsen, verpleegkundigen en andere zorgprofessionals kunnen oefenen met realistische zorgsituaties. Het centrum combineert praktijkgericht onderwijs met onder meer virtual reality (VR), immersieve technologie en geavanceerde medische simulaties. Een van de eerste initiatieven is een pilootproject waarin geneeskunde- en verpleegkundestudenten gezamenlijk trainen.
Het vaardigheidscentrum, gevestigd in het nieuwe gebouw ON2bis, brengt verschillende vormen van vaardigheidsonderwijs samen. Studenten kunnen er medische handelingen oefenen, klinische situaties analyseren en ervaring opdoen met samenwerking tussen verschillende zorgdisciplines. De simulatieomgevingen zijn bedoeld om studenten voor te bereiden op situaties waarmee zij tijdens hun latere beroepsuitoefening te maken kunnen krijgen. Daarbij kunnen zij in een gecontroleerde omgeving oefenen en hun handelen evalueren, zonder dat patiënten bij de training betrokken zijn.
Artsen en verpleegkundigen trainen samen
Een van de toepassingen binnen STEPS is een pilootproject rond interprofessionele simulatietraining. Studenten uit de eerste master geneeskunde van KU Leuven en vierdejaarsstudenten verpleegkunde van hogeschool UCLL nemen gezamenlijk deel aan gesimuleerde zorgsituaties.
Tijdens de oefeningen vervullen de deelnemers hun eigen professionele rol. Daarbij ligt de nadruk op klinisch redeneren, communicatie, besluitvorming en samenwerking. Na iedere simulatie volgt een uitgebreide nabespreking waarin studenten hun aanpak evalueren en ervaringen uitwisselen.
Volgens Maissa Rayyan, academisch verantwoordelijke van STEPS, is het belangrijk dat studenten al tijdens hun opleiding leren samenwerken met andere zorgprofessionals. "Studenten trainen hier niet naast elkaar, maar mét elkaar: artsen en verpleegkundigen vanuit hun eigen professionele rol, samen als één team", aldus Rayyan.
Van basisvaardigheden tot virtual reality
Het nieuwe centrum beschikt over verschillende leeromgevingen die aansluiten bij de opbouw van de opleidingen. Op de onderste verdiepingen ligt de nadruk op klinische basisvaardigheden, onderzoekstechnieken en praktische medische handelingen. Op de hogere verdiepingen bevinden zich technologische simulatieomgevingen voor complexere medische situaties. Daarbij worden onder meer VR, immersieve technologie en hoogrealistische zorgscenario's ingezet.
De verschillende voorzieningen maken het mogelijk om zowel individuele technische vaardigheden als samenwerking binnen zorgteams te oefenen. Volgens Paul Herijgers, CEO van UZ Leuven en voormalig decaan van de Faculteit Geneeskunde, is het centrum ontwikkeld om studenten en zorgverleners onder realistische omstandigheden te laten trainen en bijscholen.
Ook voor bijscholing van zorgprofessionals
STEPS richt zich niet uitsluitend op studenten. Op termijn zullen ook artsen, verpleegkundigen en andere zorgprofessionals er terechtkunnen voor permanente vorming, bijscholing en interprofessionele trainingen. Daarmee krijgt het centrum een functie binnen zowel de initiële zorgopleidingen als de verdere professionele ontwikkeling van zorgmedewerkers.
Met de combinatie van praktijkonderwijs, digitale simulatietechnologie en gezamenlijke trainingen willen KU Leuven en haar opleidingspartners studenten voorbereiden op de klinische praktijk. Het pilootproject met UCLL richt zich daarbij specifiek op het oefenen van samenwerking tussen toekomstige artsen en verpleegkundigen.
Referenties
Voeg ICT&health toe aan Google
Toon meer content van ICT&health in Google Zoeken.
